供稿：戴贝钰  编辑：许颖

　　2019年11月30日，“课程思政：理论探索与实践经验”专题学术研讨会在华东师范大学（闵行校区）举行，我院教师戴贝钰参加学术会议并参与讨论。

　　与会的各个专家学者就“课程思政”相关学术问题进行了深入研讨。研讨会主要讨论了五大主题：课程思政的理论基础、课程思政的学理阐释、课程思政的方法策略、华东师大课程思政的探索和课程思政的多样化实践。

　　在主题一“课程思政的理论基础”的研讨中，与会的专家学者就“课程的价值教育功能”“化知识为德性的课程学习方式”“理工科课程思政的教学原则与策略”“课程思政的存在样态与内在规定”以及“一体化视角下的课程思政”进行了分享与讨论。

　　在主题二“课程思政的学理阐释”的研讨中，专家学者们分别就“课程思政与思政课程的相互赋能”“课程思政与思政课程同向同行的理论阐释”“将课堂建成师生道德互动场”“课程思政的理论逻辑与实践路径”“课程思政的理论与实践——课程知识价值的视角”以及“理解课程思政的四个层面”等方面的内容进行了分析。

　　在主题三“课程思政的方法策略”的研讨中，专家学者们就“新时代课程思政建设的价值超越与行动创新”“课程思政建设中的教师主体自觉问题”“课程思政泛化现象”“专业课的价值倾向”及“学科德育中的师德培育问题”等话题进行了探讨。

　　在主题四“华东师大课程思政的实践探索”和主题五“课程思政的多样化实践”讨论中，来自于华东师范大学各个学科教授就各个专业课程中关于课程思政的实践进行了介绍；来自华东理工大学、上海中医药大学、淮阴工学院以及淮阴师范学院的教师就各个学校的课程思政的实践活动进行了经验介绍。

　　研讨会在热烈的气氛中顺利结束。

　　（审核：刘存福）